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传承中华优秀传统文化视野下高校大学生社会主义核心价值观教育的有效途径研究

来源:三分时时彩计划  作者:谭爽 [字体: ]

传承中华优秀传统文化视野下高校大学生社会主义核心价值观教育的有效途径研究

一、概述
  近些年來,在网络传播十分发达的全球化时代,文化碰撞非常激烈,西方世界的文化理念和价值观念披着类似好莱坞大片这样华丽的外衣渗透到青年学生的思想里。我们担忧青年学生被文化同质化,迷茫在西方的拜金主义、利己主义思潮中。
  党的十八大提出了社会主义核心价值观。它通俗、全面、精确的概括了中国自己的文化观、价值观,这对捍卫、巩固全党全人民团结奋斗的共同思想基础有着重要的现实意义和深远的历史意义。
  思想引领是高校共青团的最重要的任务之一,培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人是团的重要使命。如何有效在高校青年学生中开展社会主义核心价值观教育是现阶段共青团思想引领工作的重要课题。
  习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时强调,“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。”他还专程到曲阜孔府调研,到北大讲社会主义核心价值观与中华传统文化培育,到北师大反击“去中国化”,反对课本删减古诗文,万米高空谈从小背诵中华经典,专门在人民大会堂高调纪念孔子诞辰2565周年,三次政治局集体学习研究传统文化的当代价值。中央的文化战略指明了以传统文化涵养社会主义核心价值观是培育和践行社会主义核心价值观的方法论。
  二、社会主义核心价值观与中国传统文化的关系
  社会主义核心价值观与中国传统文化两者之间具有内在统一性,中国传统文化为社会主义核心价值观的形成与培育提供了理论与现实基础,是社会主义核心价值观的重要源泉。同时,我们也要辩证的来看待这种内在统一性,社会主义核心价值观对中国传统文化是一种创造性的发展
  (一)中国传统文化是社会主义核心价值观的重要源泉
  中国传统文化为社会主义核心价值观的凝练提供了丰厚的文化基础,中国优秀传统文化是社会主义核心价值观在现阶段真正能够孕育、发芽、成长的沃土。千年来被中国传统文化深深影响的华夏子孙,心中自然有“道德至上”的思维模式,也有”天下兴亡、匹夫有责”的责任意识,而所有这些都为社会主义核心价值观的培育打下了扎实的思想根基。
  (二)社会主义核心价值观是对中国传统文化的创造性发展
  仁、义、礼、智、信等都是中国传统文化里蕴含的经典道德理念、这些理念是具有超时代性的,但是也有些具体的历史内涵与当代社会发展不相适应,如“重礼治,轻法治”的思想与现代的社会主义法治理念并不相符,以重民为主的民本思想与当今的社会主义民主含义有很大差别。所以剔除传统文化中不合时宜的内容,把其超越时空的思想形式重新赋予当今生活和实践的内涵,是当今文化建设的重要任务。
  社会主义核心价值观以马克思主义为指导,本文由论文联盟http://www.neroargo.com三分时时彩收集整理坚持用历史唯物主义和辨证唯物主义的世界观和方法论,深入挖掘和阐发了中华优秀传统文化的时代价值,又突破了中国传统文化的历史局限性,在民主与法治方面突出表现了社会主义核心价值观对中国传统文化的创造性发展。

三、高校运用中国传统文化对大学生进行社会主义核心价值观教育的有效途径
  如何通过加强中华优秀传统文化教育,使青少年进一步加深对核心价值观的归属感,增强民族文化自信和价值观自信,从而自觉践行社会主义核心价值观,是每个高校思政教育工作者应该主动去思考的。不同阶段的青少年,教育的侧重点是不同的。大学的传统文化教育应该更侧重于提高学生的自学能力和研究能力,尤其注重培养学生的文化创新意识。
  (一)发挥课堂教学的教育引导作用
  少有一个民族像我们这样,无论童叟,都能念诵几句唐诗宋词。从小孩到老人,人人都会背诵几句三字经、弟子规,中华民族的传统文化已经印进了炎黄子孙的基因,薪尽火传,浸润着一代又一代。广大人民群众对传统文化知识虽有基因深处的崇敬和敬仰,却鲜有人对传统文化有系统整体性的认识,有的都只是碎片化的记忆。习总书记在北师大关于教材编写的那番感叹,让人品出几分沉重。
  高等学校应开设中华优秀传统文化必修课,修订相关教材和组织编写中华优秀传统文化普及读物。同时,建议不仅要开设《中国文化概论》这样的中国传统文化普及必修课,更要以选修课的方式深入开设以《四书五经》等中华典籍为代表的中国经典原著的赏析课程,让每个青年学生在大学期间沉下心来诵读、理解、感悟三本以上经典原著。在诵读经典的同时潜移默化的学习中国传统文化及其中包含的美德,培养了良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养。
  (二)发挥舆论宣传的导向作用
  网络时代的到来使当代青年学生获取信息更加便捷,认知世界的方式与以往全然不同。尽管一直在呼吁青年学生养成读书的良好习惯,可是这个习惯也不是一朝一夕能够养成的,不可否认的一个事实是当代青年人获得信息的重要渠道主要来自于主流网站、论坛、微博、微信等,还有音乐、动漫、影视和网游对青年人的价值观也起着潜移默化但至关重要的作用。所以,应重视用网络新媒体和文化产品的导向作用,在网络上形成弘扬中华优秀传统文化的舆论环境,同时鼓励有志之士尤其是青年学生自身去创作提倡和扶持弘扬中华优秀传统文化的各类文艺作品,为加强中华优秀传统文化教育提供更加的生动的教育资源。
  (三)加强校园文化的熏陶作用
  传统文化和价值观教育是一个长期的过程,在家需要家庭环境的熏陶,在社会上需要社会大环境的浸染,在校园里也需要校园环境的陶冶。高校团委有责任营造弘扬中华优秀传统文化的学习、生活情景和校园文化氛围,使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。如开展以季羡林、任继愈等知名学者为代表推动的国学经典诵读活动;推动“我们的节日”(如春节、中秋节、清明节、重阳节、端午节)民族节日重视活动,在民族节日里组织形式多样的纪念庆典活动,传播主流价值,增强学生的认同感和归属感;以学生社团为载体进行汉服汉礼推广活动;还可以开展学习践行《弟子规》道德建设活动。通过这些校园文化活动,使学生时刻感受中华优秀传统文化的滋养,提升自身的价值理性。
  (四)挖掘社会实践的积极作用
  在进行社会主义核心价值观教育过程中,除了以上的途径,高校团委还可以结合弘扬传统文化的实践活动,整合资源,创造平台,组织学生走向社会。理论联系实际,通过切切实实的社会实践、志愿服务和课题调研,把书本上的国学经典,中国好故事变成现实生活中的鲜活事例,通过实践锻炼,真正让社会主义核心价值观入脑、入心、入行。例如今年我校的校青马学员将于暑期走进留守儿童村,为留守儿童开设国学讲堂,讲授“三字经”和“弟子规”。让大孩子教小孩子,目的是让大孩子和小孩子都能共学共赢,真学真信。让学生在实践中感知社会主义核心价值观,真正领悟社会主义核心价值观。通过社会实践,为他人送温暖、为社会作贡献。
  四、结束语
  以文化人、以文育人,让社会主义核心价值观植根于中华优秀传统文化沃土,在弘扬优秀传统文化中培育和践行社会主义核心价值观。高校团委要把培育大学生的社会主义核心价值观当作一个长期的战略任务,千方百计地开掘好、利用好中华传统文化这个宝库,让青年学生充分认识中华文化的价值理念、鲜明特色和独特创造,增强他们的文化自信、价值观自信,推动形成奋发向上、崇德向善的强大力量,让青年一代成为民族复兴的生力军,实现中国梦的顶梁柱。

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